هوای کودکان را در اوقات فراغت و این روزها داشته باشید

 

 

انتشارات زبان علم 

حامی کتاب و کتابخوانی 

بجنورد 

خراسان شمالی

فرهنگ ایرانی به زبان انگلیسی برای کلیه زبان آموزان و ایرانیان سرفراز

 

انتشارات زبان علم 

حامی کتاب و کتابخوانی 

بجنورد 

خراسان شمالی

رباعیّاتِ تجلیل از : شیرزن: خانم امامی

_
برجمعِ جهانیان مُنادا بُردی
بی واهمه برزبان خبرها بُردی
کردی تو روانه سوی دشمن موشک
انگشتِ اشاره ای که بالا بُردی
_______________________________________
اِستادگی تو از خودِ اَلله است
خلقی زِ تو و شجاعتت آگاه است
گفتارِ تو حاج قاسمِ کرمان و
انگشت اشاره ی تو نصرالله است
_______________________________________
گفتی به جهانیان که باشند آگاه
این است صدای ظلمِ کین در درگاه
در عینِ شجاعت و صلابت گفتی
لا حَول وَلا قُوَّه الّا بِالله
__________________________________________
انگشتِ اشاره ی تو ویرانگر شد
یک بُمبِ نوین و موشکی دیگر شد
از این همه غیرت و شجاعت ، ای زن
خوشحال ، کَننده ی دَرِ خیبر است
________________________________________

رباعّیّات:
مهدی میرابی مقدم
( مرد هفت هنرایران )
 ( هف هنرخراسانی )

🔴 در شرایط جنگی اینترنت ملی شده ازکدام سرویس های داخلی استفاده کنیم؟

 

✅ موتور جستجو (Search Engine)

ذره‌بین
https://zarebin.ir
https://cafebazaar.ir/app/com.zarebin.browser
مرورگر گردو و گردو لایت 
https://gerdoo.me
https://cafebazaar.ir/app/me.gerdoo.browser_plus
شاد ‌بین (جستجوگر مناسب کودک)
https://shaadbin.ir
https://cafebazaar.ir/app/ir.shaadbin.browser

✅ نقشه و مسیر یاب (Map)

 نشان
https://neshan.org/maps
https://cafebazaar.ir/app/org.rajman.neshan.traffic.tehran.navigator

بَلَد
https://balad.ir
https://cafebazaar.ir/app/ir.balad

✅ ترجمه (Translator)

ترگمان 
http://targoman.ir
https://cafebazaar.ir/app/com.anonycoders.targoman
فرازین
https://www.faraazin.ir

✅ ایمیل (Email)

میل
http://mail.ir
چاپار
http://chmail.ir

 

رباعیّات اقتدار ملّی

رباعیّات اقتدار ملّی

این خطّه ی حُسن کشورِ ایران است
وین جایگهِ سِتَبری شیران است
باکشورِ ما اگر دراُفتد شخصی
داند که سراید او دگر ویران است
________________________________________
عِزّ وشَرَف و جلوه ی فرهنگ از ماست
گردان و سپاه و لشکر و هَنگ از ماست
آغازگرجنگ اگر صهیون است
پیروزی و ختمِ کار این جنگ از ماست
________________________________________
آن قوم که از جهان دگربیرون است
اندوه وغم ووبلای آن افزون است
جُرثُمه ی فِسق وجورو ظلم است وستم
آن محتضری که شهره برصهیون است
_______________________________________
جُرثُمه ی تاریخ بَشَر قابیل است
شیطان صفت است وقاتلِ هابیل است
قابیلِ زمان و قاتلِ جمعِ بَشَر
آن نکبتِ بی حیای اسرائیل است
_________________________________________
صهیون دگر آخر خط است و تَهِ توست
موشک موشک، روان روان ،در رهِ توست
ای پشّه مکِش زحمتِ بیهوده دگر
کین عرصه ی زندگی نه جولانگهِ توست
_________________________________________
خواهی اگر اتّحادِ ما ، ما را کُش
واید زِ خدا به ما بها ، ما را کُش
ای دشمن دون بهرِ نابودیِ خود
خواهی پس اگرخشمِ خدا ، مارا کُش
________________________________________
با عرصه ی سیمرغ چه کارست ، مگس؟!
در نزد همه ذلیلی و خاری و خَس
تا بهرِ همیشه مَحو° گردی ای دون
یک گفتنِ یا (یاعلی) دگر ما را بس
_________________________________________
رباعیّات: 
مهدی میرابی مقدم
( مردهفت هنرایران )
( هف هنر خراسانی )

https://eitaa.c/hafthonarkhorasani ایتا
https://t.me/mahdimirabiتلگرام
https://www.instagram.com/7honar_mahdimirabi اینستاگرام 
🆔 @mahdimirabi
 

بررسی فقهی و حقوقی مرگ مغزی روانه بازار شد

انتشارات زبان علم 

حامی کتاب و کتابخوانی 

بجنورد 

خراسان شمالی

بیانیه اداره کل فرهنگ و ارشاد اسلامی و جامعه فرهنگ، هنر و رسانه خراسان شمالی در محکومیت حمله به سازمان صدا و سیما

به گزارش روابط عمومی و پایگاه اطلاع رسانی اداره کل فرهنگ و ارشاد اسلامی استان خراسان شمالی؛ در متن این بیانیه آمده است؛ ما به شدیدترین شکل ممکن، بمباران و حمله به ساختمان صدا و سیما را محکوم می‌کنیم.

این اقدام، نه تنها نقض آشکار حقوق بین‌المللی و اصول انسانی است، بلکه حمله‌ای مستقیم به صدای مردم، آزادی اطلاع‌رسانی و نهادهای ملی کشور محسوب می‌شود.

بر اساس این گزارش؛ صدا و سیما، به عنوان رسانه‌ای فراگیر و ملی، وظیفه‌ خطیر اطلاع‌رسانی و آگاهی‌بخشی به ملت را بر عهده دارد و هدف قرار دادن آن، تلاشی است برای خاموش کردن حقیقت و ایجاد رعب و وحشت در دل مردم. رسانه‌ها، هنرمندان، نویسندگان و اهالی فرهنگ، همواره در صف اول روایت حقیقت و دفاع از هویت ملی قرار دارند.

حمله به زیرساخت‌های رسانه‌ای، در هر شکل و سطحی، تجاوز به آزادی بیان، فرهنگ و روح ملت‌هاست. اداره کل فرهنگ و ارشاد اسلامی همگام با جامعه فرهنگ، هنر و رسانه استان ضمن ابراز همدردی با مجروحان و آسیب‌دیدگان این حمله، از نهادهای بین‌المللی و حقوقی می‌خواهیم که نسبت به این جنایت سکوت نکنند و عاملان آن را به پاسخگویی وادارند.

ملت ایران اجازه نخواهد داد که با این‌گونه اقدامات کور و غیرانسانی، انسجام و وحدت ملی‌اش آسیب ببیند.

۲۷ خرداد ۱۴۰۴ ۱۲:۳۶

روابط عمومی اداره کل فرهنگ و ارشاد اسلامی خراسان شمالی

سواد آموزی و هوش مصنوعی

امروزه هوش مصنوعی (Artificial Intelligence ) که به اختصار AI خطاب می‌شود  از داغ ترین مباحث علمی و فناوری این روزهای ما است. دلیل این امر بسیار واضح و محکم است؛  زیرا که در سال‌های اخیر نوآوری‌ها و پیشرفت‌های بسیاری در زمینه هوش مصنوعی پدید آمده که در گذشته تنها در حوزه کتب و  فیلم‌های علمی_ تخیلی مورد تصور بودند، اما اکنون توانسته جای خود را از قوه‌ی تخیل به سمت واقعیت تبدیل کند.هوش مصنوعی در حقیقت نوعی شبیه سازی هوش انسانی برای کامپیوتر است و منظور از هوش مصنوعی، ماشینی است که طوری  برنامه نویسی شده تا همانند انسان فکر کند و توانایی تقلید از انسان را داشته باشد.حوزه‌ی وسیع هوش مصنوعی در دهه‌های اخیر توسعه و پیشرفت چشمگیری چه در فناوری و چه در زندگی انسانی داشته است. از کاربردهای آن می‌توان به تشخیص الگوها در تصاویر، ترجمه ، پیش‌بینی ها، خودروهای خودران، رباتیک، بازی‌های رایانه‌ای و بسیاری موارد دیگر اشاره کرد که زندگی انسان مدرن را مستقیما تحت تاثیر آن قرار می دهند.

پیشرفت‌های مهم فناوری همیشه مربیان و سیستم‌هایی را که در آن کار می‌کنند مجبور کرده است تا برای برآوردن نیازهای آموزشی فراگیران  خود و استفاده از فرصت‌های جدید تکامل یابند. به این ترتیب، هوش مصنوعی شبیه چالش‌هایی است که مربیان در گذشته با آن‌ها روبرو بوده‌اند. با این حال، چیزی که این چالش‌ها را متفاوت می‌کند، سرعت رشد آنها و نقاط درد و شکستگی‌های مدل‌های آموزشی ما است که آنها در معرض نمایش قرار می‌دهند. این دو عامل ضروری می‌سازد که مربیان سریع‌تر و دقیق‌تر از همیشه درباره پیامدهای این پیشرفت‌ها بر روی تمرین و آموزش خود فکر کنند.

در حالی که هوش مصنوعی به کلاس های درس ما نفوذ کرده است، فرصت هایی که برای مراکز آموزشی ما ایجاد می‌کند بسیار بیشتر از خطرات ناشی از چنین فناوری هایی است. همانطور که قبلاً شاهد آن بودیم، انتقال و انطباق یکپارچه نخواهد بود، اما با دانش و مهارت‌های مناسب، مربیان می‌توانند به این عصر جدید نزدیک شوند و بر آنچه بهترین انجام می‌دهند تمرکز کنند: آموزش به دانش‌آموزانمان. با این وجود، مانند هر توسعه سریع دیگری، ما باید به دقت در نظر بگیریم که چگونه، چه زمانی و چرا تمرین و آموزش خود را در پاسخ به هوش مصنوعی تغییر می دهیم.

آموزش سواد به بزرگسالان در عصر هوش مصنوعی باید ویژگی‌های مختلفی داشته باشند که مهم ترین آنها عبارتند از :

• محتوای قابل فهم و دسترسی: محتوای آموزشی باید به زبان ساده و قابل فهم برای بزرگسالان ارائه شود. همچنین، باید به صورت آنلاین و قابل دسترسی باشد. تاکید بر محتواهای الکترونیکی باید مورد توجه تصمین سازان نهضت سواد آموزی کشور باشد .
• تمرکز بر مهارت‌های عملی: بزرگسالان نیاز دارند که مهارت‌هایی را که برای استفاده از تکنولوژی‌های هوش مصنوعی لازم است، یاد بگیرند. بنابراین، آموزش باید تمرکز بر مهارت‌های عملی داشته باشد. آموزش زبان انگلیسی در حد مبتدی در کنار استفاده از رایانه باید به عنوان پیش نیاز اساسی در این باره مورد توجه و دقت قرار گیرد.
• ارائه مطالب جذاب و پویا: آموزش سواد در عصر هوش مصنوعی باید مطالب جذاب و پویا را ارائه کند تا بزرگسالان را به یادگیری ترغیب کند. استفاده از کلیه جذابیت های بصری می توان محتواهای تعاملی و دقیق برای این مخاطب تهیه و منتشر نمود.
• توجه به امنیت و حریم خصوصی: بزرگسالان نیاز دارند تا در مورد امنیت و حریم خصوصی در استفاده از تکنولوژی‌های هوش مصنوعی آگاه شوند. بنابراین، آموزش باید به این موضوعات توجه کند. آموزش سواد رسانه و زیرشاخه های آن از جمله امنیت سایبری باید مورد تاکید قرار گیرد.
•  
•  
• 

برای آموزش سواد به بزرگسالان در عصر هوش مصنوعی ، زیرساخت های متعددی لازم است که اهم آنها عبارتند از:

• پلتفرم‌های آموزشی آنلاین: وجود پلتفرم‌های آموزشی آنلاین که محتوای آموزشی را به صورت قابل دسترسی و قابل فهم برای بزرگسالان ارائه می‌دهند، امکان یادگیری موثر را برای آنان فراهم می‌کند.
• تکنولوژی های هوش مصنوعی: استفاده از تکنولوژی های هوش مصنوعی در سامانه های آموزشی، به بزرگسالان کمک می‌کند تا به صورت خودکار و با استفاده از الگوریتم‌های هوشمند، نیازهای آموزشی خود را شناسایی کنند و در نتیجه یادگیری بهتری داشته باشند.
•  محتوای آموزشی مناسب: محتوای آموزشی برای بزرگسالان باید به صورت مناسب و قابل فهم ارائه شود. این محتوا باید به صورت جذاب و پویا باشد تا بزرگسالان را به یادگیری ترغیب کند.
• حمایت از یادگیری مستقل: بزرگسالان نیاز دارند که به صورت مستقل و در زمان‌های خود، به یادگیری بپردازند. بنابراین، حمایت از یادگیری مستقل و فراهم کردن فضای مناسب برای یادگیری، از جمله زیرساخت های لازم برای آموزش سواد به بزرگسالان است.
•  آموزشگاه‌ها و مراکز آموزشی: وجود آموزشگاه‌ها و مراکز آموزشی که به بزرگسالان آموزش سواد در عصر هوش مصنوعی ارائه می‌دهند، نیز از جمله زیرساخت های لازم است. این مراکز می‌توانند با ارائه دوره‌های آموزشی تخصصی، به بزرگسالان کمک کنند تا مهارت‌های لازم را برای استفاده از تکنولوژی‌های هوش مصنوعی یاد بگیرند.

در پایان نهضت سواد آموزی جمهوری اسلامی ایران در چهل ساله دوم جهت تکمیل و ادامه رسالت خود در حوزه سواد و آموزش بیسوادان می تواند وظایف متعددی را برای تسهیل گیری آموزش سواد به بزرگسالان داشته باشد که ذیلاً به برخی از آنها می توان اشاره نمود.

- ارائه دوره‌های آموزشی: نهضت سواد آموزی می‌تواند دوره‌های آموزشی مناسب برای بزرگسالان در زمینه سواد را ارائه دهد. این دوره‌ها می‌توانند شامل آموزش تکنولوژی های هوشمند، استفاده از اینترنت و شبکه‌های اجتماعی و همچنین مفاهیم اساسی سواد رایانه باشند

-  ارائه محتوای آموزشی: نهضت سواد آموزی می‌تواند محتوای آموزشی مناسب و قابل فهم را برای بزرگسالان ارائه دهد. این محتوا باید به صورت تعاملی ، دو طرفه ، جذاب و پویا باشد تا بزرگسالان را به یادگیری بیشتر ترغیب کند.

-  ارائه پشتیبانی: نهضت سواد آموزی می‌تواند به بزرگسالان پشتیبانی لازم را در زمینه یادگیری سواد رایانه ارائه دهد. این پشتیبانی می‌تواند شامل کلاس‌های آنلاین، جلسات مشاوره و پاسخگویی به سوالات باشد.

- ارائه فضای مناسب: نهضت سواد آموزی می‌تواند فضای مناسب برای یادگیری بزرگسالان ارائه دهد. این فضا می‌تواند شامل کلاس‌های آموزشی، کتابخانه‌ها و مراکز آموزشی متعدد منطبق با رویکردهای  جدید و دقیق آموزشی باشد.

رَجَز خوانی ایرانی از شاعر فرهیخته استاد مهدی میرابی مقدم

 

من ایرانیَ ام

 

شنو این سخن را زِ من ای عَدو

که گویم فصیح و بلیغ و نِکو

 

رَجَز خوانَمَت با صدای بلند

که حیفست بَهرِ تو اَندرز و پند

 

که من رستمی زاده ، ایرانیَ م

مَنَم پهلوان و ستمگر نیَ م

 

توانا به رزمَم ، شجاع و دلیر

چو ببر و پلنگم ، چو پیل و چو شیر

 

ببین دست و بازوی بَس پُرتوان

که باشم حریفِ دوصد پهلوان

 

به جنگم گرآید جهان بَر شَوَد

کجا با منِ یَل برابر شَوَد

 

بگو مُدَّعی تا که آید به جنگ

که سازم بر او عرصه ی جنگ ، تنگ

 

بگو که برافکن زِ چهره نقاب

بیا وُ به میدان رزمم شتاب

 

که آتش بسازم بر او آب و گِل

زِ ضحّاک ترسی ندارم به دل

 

به یک هیبتِ (یاعلی) گفتنم

زِ بُن بیخِ هر دشمنی بر کَنَم

 

شنیدی کنون گر سخنهای یَل

بیا تا ببینی شکوهِ عَمَل

 

نه در حرف اهلِ رَجَز خوانیَ م

که مرد عَمَل باشم ایرانیَ م

 

سروده چه خوش (هف هنر) این کلام

نگویم دگر بیش از این والسَّلام

 

 

***

رباعیّات اقتدار ملّی

 

این خطّه ی حُسن کشورِ ایران است

وین جایگهِ سِتَبری شیران است

باکشورِ ما اگر دراُفتد شخصی

داند که سرای او دگر ویران است

________

عِزّ وشَرَف و جلوه ی فرهنگ از ماست

گردان و سپاه و لشکر و هَنگ از ماست

آغازگرجنگ اگر صهیون است

پیروزی و ختمِ کار این جنگ از ماست

________

آن قوم که از جهان دگربیرون است

اندوه وغم ووبلای آن افزون است

جُرثُمه ی فِسق وجورو ظلم است وستم

آن محتضری که شهره برصهیون است

___________

جُرثُمه ی تاریخ بَشَر قابیل است

شیطان صفت است وقاتلِ هابیل است

قابیلِ زمان و قاتلِ جمعِ بَشَر

آن نکبتِ بی حیای اسرائیل است

_________

صهیون دگر آخر خط است و تَهِ توست

موشک موشک، روان روان ،در رهِ توست

ای پشّه مکِش زحمتِ بیهوده دگر

کین عرصه ی زندگی نه جولانگهِ توست

_________

خواهی اگر اتّحادِ ما ، ما را کُش

واید زِ خدا به ما بها ، ما را کُش

ای دشمن دون بهرِ نابودیِ خود

خواهی پس اگرخشمِ خدا ، مارا کُش

________

با عرصه ی سیمرغ چه کارست ، مگس؟!

در نزد همه ذلیلی و خاری و خَس

تا بهرِ همیشه مَحو° گردی ای دون

یک گفتنِ یا (یاعلی) دگر ما را بس

 

 

رباعیّاتِ تجلیل از :

شیرزن: خانم امامی

________

برجمعِ جهانیان مُنادا بُردی

بی واهمه برزبان خبرها بُردی

کردی تو روانه سوی دشمن موشک

انگشتِ اشاره ای که بالا بُردی

___________

اِستادگی تو از خودِ اَلله است

خلقی زِ تو و شجاعتت آگاه است

گفتارِ تو حاج قاسمِ کرمان و

انگشت اشاره ی تو نصرالله است

___________

گفتی به جهانیان که باشند آگاه

این است صدای ظلمِ کین در درگاه

در عینِ شجاعت و صلابت گفتی

لا حَول وَلا قُوَّه الّا بِالله

__________

انگشتِ اشاره ی تو ویرانگر شد

یک بُمبِ نوین و موشکی دیگر شد

از این همه غیرت و شجاعت ، ای زن

خوشحال ، کَننده ی دَرِ خیبر است

________

 

رَجَز خوانی ایرانی

 

من ایرانیَ ام

 

شنو این سخن را زِ من ای عَدو

که گویم فصیح و بلیغ و نِکو

 

رَجَز خوانَمَت با صدای بلند

که حیفست بَهرِ تو اَندرز و پند

 

که من رستمی زاده ، ایرانیَ م

مَنَم پهلوان و ستمگر نیَ م

 

توانا به رزمَم ، شجاع و دلیر

چو ببر و پلنگم ، چو پیل و چو شیر

 

ببین دست و بازوی بَس پُرتوان

که باشم حریفِ دوصد پهلوان

 

به جنگم گرآید جهان بَر شَوَد

کجا با منِ یَل برابر شَوَد

 

بگو مُدَّعی تا که آید به جنگ

که سازم بر او عرصه ی جنگ ، تنگ

 

بگو که برافکن زِ چهره نقاب

بیا وُ به میدان رزمم شتاب

 

که آتش بسازم بر او آب و گِل

زِ ضحّاک ترسی ندارم به دل

 

به یک هیبتِ (یاعلی) گفتنم

زِ بُن بیخِ هر دشمنی بر کَنَم

 

شنیدی کنون گر سخنهای یَل

بیا تا ببینی شکوهِ عَمَل

 

نه در حرف اهلِ رَجَز خوانیَ م

که مرد عَمَل باشم ایرانیَ م

 

سروده چه خوش (هف هنر) این کلام

نگویم دگر بیش از این والسَّلام

 

 

***

رباعیّات اقتدار ملّی

 

این خطّه ی حُسن کشورِ ایران است

وین جایگهِ سِتَبری شیران است

باکشورِ ما اگر دراُفتد شخصی

داند که سرای او دگر ویران است

________

عِزّ وشَرَف و جلوه ی فرهنگ از ماست

گردان و سپاه و لشکر و هَنگ از ماست

آغازگرجنگ اگر صهیون است

پیروزی و ختمِ کار این جنگ از ماست

________

آن قوم که از جهان دگربیرون است

اندوه وغم ووبلای آن افزون است

جُرثُمه ی فِسق وجورو ظلم است وستم

آن محتضری که شهره برصهیون است

___________

جُرثُمه ی تاریخ بَشَر قابیل است

شیطان صفت است وقاتلِ هابیل است

قابیلِ زمان و قاتلِ جمعِ بَشَر

آن نکبتِ بی حیای اسرائیل است

_________

صهیون دگر آخر خط است و تَهِ توست

موشک موشک، روان روان ،در رهِ توست

ای پشّه مکِش زحمتِ بیهوده دگر

کین عرصه ی زندگی نه جولانگهِ توست

_________

خواهی اگر اتّحادِ ما ، ما را کُش

واید زِ خدا به ما بها ، ما را کُش

ای دشمن دون بهرِ نابودیِ خود

خواهی پس اگرخشمِ خدا ، مارا کُش

________

با عرصه ی سیمرغ چه کارست ، مگس؟!

در نزد همه ذلیلی و خاری و خَس

تا بهرِ همیشه مَحو° گردی ای دون

یک گفتنِ یا (یاعلی) دگر ما را بس

 

 

رباعیّاتِ تجلیل از :

شیرزن: خانم امامی

________

برجمعِ جهانیان مُنادا بُردی

بی واهمه برزبان خبرها بُردی

کردی تو روانه سوی دشمن موشک

انگشتِ اشاره ای که بالا بُردی

___________

اِستادگی تو از خودِ اَلله است

خلقی زِ تو و شجاعتت آگاه است

گفتارِ تو حاج قاسمِ کرمان و

انگشت اشاره ی تو نصرالله است

___________

گفتی به جهانیان که باشند آگاه

این است صدای ظلمِ کین در درگاه

در عینِ شجاعت و صلابت گفتی

لا حَول وَلا قُوَّه الّا بِالله

__________

انگشتِ اشاره ی تو ویرانگر شد

یک بُمبِ نوین و موشکی دیگر شد

از این همه غیرت و شجاعت ، ای زن

خوشحال ، کَننده ی دَرِ خیبر است

________

هوش مصنوعی چه میزان کسب و کار شما را دچا تغییر خواهد کرد

انتشارات زبان علم 

حامی کتاب و کتابخوانی 

بجنورد 

خراسان شمالی